دوره 14، شماره 3 - ( 1389 )                   جلد 14 شماره 3 صفحات 96-73 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML Print

Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
تقوایی مسعود، رخشانی نسب حمیدرضا. تحلیل و ارزیابی مکانگزینی فضاهای آموزشی شهر اصفهان. برنامه‌ریزی و آمایش فضا. 1389; 14 (3) :73-96

URL: http://hsmsp.modares.ac.ir/article-21-4650-fa.html

تحلیل و ارزیابی مکانگزینی فضاهای آموزشی شهر اصفهان
مسعود تقوایی، حمیدرضا رخشانی نسب
چکیده:   (4833 مشاهده)
چکیده در این پژوهش مکانگزینی فضاهای آموزشی شهر اصفهان بررسی و تحلیل شده است. هدف پژوهش، سنجش تعامل معیارهای مکانیابی با مکانگزینی وضع موجود فضاهای آموزشی است. روش پژوهش، توصیفی- تحلیلی و پیمایشی است و در سطح 246 مدرسه نمونه از 841 فضای آموزشی شهر اصفهان انجام شده است. برای سنجش تعامل معیارهای مورد مطالعه، از آزمونهای «تحلیل واریانس یکطرفه» و «توکی» استفاده شده است. یافته¬های پژوهش نشان می¬دهد رابطه فضاهای آموزشی با کاربریهای ناسازگار، شرایط اقلیمی و دسترسی معنادار است. در مقابل، فضاهای آموزشی با سایر معیارهای مکانیابی ارتباطی ندارد و بین معیارهای مکانیابی و مکانگزینی وضع موجود فضاها تفاوت معناداری وجود دارد. مجموع این عوامل باعث شده است فضاهای آموزشی اصفهان سازگاری، همجواری و مطلوبیت مناسبی نداشته باشد. واژه های کلیدی: سازگاری، فضاهای آموزشی، مطلوبیت، مکانگزینی، مکانیابی، همجواری، اصفهان.
واژه‌های کلیدی: اصفهان، واژه های کلیدی: سازگاری، فضاهای آموزشی، مطلوبیت، مکانگزینی، مکانیابی، همجواری
متن کامل [PDF 863 kb]   (6157 دریافت)    

دریافت: 1386/12/22 | پذیرش: 1388/2/15 | انتشار: 1390/1/21
ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA
بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.